4月29日晚，孙显元教授在理化中心西三楼学术报告厅作题为《我们始终在追求文理交融》的学术报告，这场报告是科大精神系列报告会的第六场。报告会由人文学院分党委书记潘正祥主持，人文学院及其他院系部分师生参加了报告会。

潘正祥主持报告会

    孙显元在报告中开宗明义地指出，文理交融的问题就是科学文化和人文文化的统一问题。他分析了文理交融的内涵，指出科学文化和人文文化在客观上存在着差异和对立：科学文化强调理性、真理、逻辑、分析与智商，人文文化强调情志、价值、想象、顿悟与情商。在前工业社会，人文文化居于主导地位，科学文化居于从属地位；在工业社会，科学文化居于主导地位，人文文化居于从属地位；进入后工业社会，由于科学技术的不当或过度使用所产生的环境破坏等世界性的问题，人类寻求两种文化的统一。要实现两种文化的统一，就是要实现理性和情志的统一、真理和价值的统一、逻辑和想象的统一、分析和顿悟的统一、智商和情商的统一。

孙显元做报告

    报告回顾了中国科学技术大学提出、坚持和践行文理交融的历程。我校成立时，在世界与中国都是两种文化对立的时代。1959年英国科学家和作家C•P•斯诺首先提出了科学文化和文学文化相对立的概念，他坚持崇尚科学文化、贬低文学文化的观点，在全世界引起了对这两种文化的思索。上个世纪50年代中后期的我国正处于政治统帅业务的时代，即政治第一、业务第二，业务从属于政治，为政治服务。在科学文化与人文文化严峻对立的时代背景下，我校首任校长郭沫若先生在学校成立时，提出了“勤奋学习，红专并进，理实交融”的口号。这种超越时空的大胆主张，不仅代表了郭沫若老校长本人的办学思想，而且反映了科大这个创新集体的大胆追求，充分体现了科大精神的前瞻性。

    报告最后总结指出，科大精神就在科大人的实践里，每一个科大人都是科大精神的载体。每一个科大人都应该有文理交融的头脑。在建设世界一流研究型大学的进程中，科大应该始终坚持和践行文理交融。“办好理科使全科大人受益，办好人文学科同样使全科大人受益。”

学生提问

    孙显元教授的报告内容丰富、内涵深刻、语言生动，师生们深受启发。最后，报告会在师生们的热烈掌声中圆满结束。

            （人文与社会科学学院  党委宣传部）