各位老师、同学们，各位领导、校友：   

    中国科大已经走过了48年，我们正在迎来它的50周年纪念，这是个非常令人激动的日子。
    在过去的48年中，科大为新中国的发展和繁荣，为人类的文明做出了重要的贡献。今天，我借此机会向各个时期的教职员工、领导和校友们为科技大学的发展所做出的贡献表示衷心的感谢！ 
    在50周年纪念活动中，我建议总结一下中国科大的办学经验，包括一些教训，重要的是给出一个科学、实事求是的总结。根据我自己的体会，我想到了以下几点：
    中国科大是老一代无产阶级革命家和老一代科学家心血的结晶;
    现在全国都在讨论大学校园学风和学生心理状态等各种问题，这些都需要进行解决。我清楚地记得中国科大当时的情形就和校歌里唱的一样，“团结紧张、严肃活泼”的大标语就挂在大礼堂上，这是抗战时期延安抗大的学风，也是中国科大的学风，我认为，今天它还应该有强大的生命力。
    60年代，全国高等学校都在辩论“红专”问题，怎么样才能走“又红又专”的道路，当时同学们有各种想法。最后，有两个人对这个问题给出了很好的回答。钱三强先生作为物理学家，是用“矢量论”来解释“红专”问题的，他说既要有一定的“方向”，也有一定的“量”，因为矢量本身从概念上来讲，它的量和方向是同时产生的。陈毅元帅在科大做报告时也讲了“红专”问题。他举了一个飞行员的例子，如果一个飞行员很“专”，技术非常高，但是没有政治方向，那他飞到天上可能就跑了；另一个飞行员的政治方向非常坚定，很“红”，但驾驶技术非常差，那他飞上天去很可能就被人打下来了，这两个都不行，因此必须要“又红又专”。
    目前大学力教学改革有很多想法，因为现在全球化了，国外的情况、国外名牌大学的情况大家都清楚了，难免有各种各样的说法，但其中有一个被大家共同认可的说法，就是办一所好大学不在于“大楼”，而在于“大师”。在所有的高校中，没有哪一个学校有中国科大那么多的大师，各个系的系主任，承担课程的老师，很多人的名字都可以在中国大百科全书中找得到。我念的是技术物理系，我们的量子力学是朱洪元先生讲的，当时不光是物理系，其他量子学专业的人都去听他的课。记得当时学校的领导说，量子力学的概念对于大学生是很难接受的，所以要找最有本事的科学家来讲，他就是朱洪元先生，如果听不懂，那是你们自己的事，他是不会讲错的。58级同学的固体物理学是由钱临照先生讲的，我们59级当时课程里最重要的位错理论部分、电动力学和电子学是由严济慈先生把它结合在一起教授的。其他具体例子不讲了。因此，从大师的角度来讲，中国科大在我念书的60年代是全国高校里面最多的。
    当初科大办学时，中国的大学在解放后进行的院系调整，很多受前苏联体制的影响很大。而中国科大办学时也想请苏联专家，由于中苏关系恶化，我们有了讲义也没有用。因此，中国科学院决定，由研究所的科学家、大师们安排教程，使得当时的科大教育里面融入了西方教学的特色。这里必须指出，前苏联的教育也是成功的，因为他们在封锁的情况下独立发展了科学和技术。所以,中国科大的办学是由大师决定的。
    钱学森讲物理力学，这在高等教学大纲里面是没有的，他认为学力学的应按照中国的需要教物理力学。实际上中国第一个物理力学课是钱学森先生提出来的，并由他亲自主讲。当时他讲课时，不同年级的学生都去听，其他学校、研究所的人员也去听，他的讲义后来成了经典的教材。钱学森先生还认为力学系58级同学的知识还不够扎实，要让他们延长半年毕业补课。华罗庚先生为数学系讲高等数学，他认为学数学的大学生应该学哪些高等数学就按照这个需求来安排课程，他的课程总结出来，就是高等数学经典的著作。其他例子也很多，这就说明在老一辈无产阶级革命家对科大的关心指导。　
    我们国家提出在2020年要建成创新型国家，这是我们新的使命和责任。我衷心祝愿母校在总结50年办学精神和经验教训的基础上，迎来新的50年，为中华民族的伟大复兴，为人类的文明做出更大的贡献。